凌晨一点，我盯着儿子的英语练习册发呆。他把“二楼”写成“two floor”，选择题里“next to”和“near”混着填，连最基础的“教师办公室”都拼不对——这已经是这个暑假第三次因为这些题吼他了...

看到孩子咬着笔杆发呆，把“修路5000米”的应用题读了三遍还是不会列式？别慌！去年带儿子备战三升四，我发现：小学应用题卡壳的根源，根本不是计算能力——而是把文字转化成数学模型的思维短板！ ———— 👉...