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凌晨一点，我盯着女儿作业本上那道“7+3=8”的错题，指甲深深掐进掌心。这已经是今天第五遍教她“凑十法”，可她盯着数字发呆的样子，和三小时前一模一样。
上周幼儿园开放日，老师悄悄说：“朵朵在计算速度上落后不少，幼小衔接得抓紧。”我嘴上应着，心里却像被塞了团棉花——每天雷打不动练20道题，她怎么就不能像邻居家男孩那样，看一眼就报出答案？
前天带她去超市，我故意让她算“买两颗糖要付多少钱”，她掰着手指数了半分钟，最后怯生生说“5块”。旁边导购笑着说“小朋友真可爱”，我却只想拉着她赶紧走。那些“1+9=10”“6+4=10”的基础题，就像横在眼前的坎，她怎么也跨不过去。
更让人焦虑的是，小区妈妈群里总有人晒孩子的练习纸，“今天全对啦”“5分钟做完50道”。我知道不能攀比，可一想到九月开学，她要面对更快的课堂节奏，要在算错题时强装镇定，心就像被猫抓。
直到上周遇见朵朵同班同学的妈妈，她给我看了套印着卡通图案的练习纸。“你看这题，把‘3+5’画成3个苹果加5个草莓，孩子数着数着就会了。”我突然醒悟，死记硬背只会让孩子更抵触。
现在每天傍晚，我们会把“8+2”变成搭积木，把“4+6”藏在分糖果游戏里。昨天她居然主动说：“妈妈，再玩会儿算数游戏吧。”看着她在练习纸上画出的小对勾，突然明白，幼小衔接的计算关，不是靠硬灌，而是找对门路。
那些看起来轻松跨过衔接坎的孩子，背后都藏着让计算变有趣的巧思。毕竟，没有哪个孩子天生不爱学，只是我们还没找到让他眼睛发亮的方式。
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