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上周家长会，后排的林姐偷偷抹眼泪——她家儿子六年级上册英语第一单元默写才拿了62分，单词错了一半，短语写得七零八落。散会后她拽着我问：“同样是每天背单词，为啥人家孩子能默得又快又准？”
我太懂这种焦虑了。前阵子我家娃也这样，晚上背到十点，早上起来全忘光，作业本上红叉比字还多。直到偶然发现，邻居家五年级的朵朵有个“秘密”：她不是盲目死记，而是跟着单元重点练——比如六年级上册第一单元“问路”主题，先抓准“turn left”“straight”这些高频词的发音规律，再练短语搭配，最后串成句子。三个月下来，默写从70分到现在的98分，肉眼可见的进步。
你发现没？小学英语想拉开差距，默写是第一道坎。尤其六年级上册，从“问路”到“职业”再到“情绪表达”，每个单元的单词、短语、句子关联性极强，一步跟不上，后面就像多米诺骨牌，塌得连锁反应。老师常说：“默写不是死记硬背，是把零散的知识点串成网。”可多数家长忙得脚不沾地，哪有时间挨个单元整理重点？
我见过太多家长踩坑：要么拿着课本让孩子从头背到尾，抓不住核心；要么随便找些杂乱的资料，孩子练得累还没效果。其实六年级上册的重点就藏在单元主题里——Unit1的方位词、Unit2的交通方式、Unit3的周末计划……把这些高频考点按“发音规律→单词→短语→句子”层层拆解，孩子练起来才事半功倍。
前阵子整理了一套针对性的练习，从每个单元的字母组合发音规律，到必背单词的汉译，再到短语和句子的中英互译，全是按教材重点梳理的。小区里几个妈妈拿去给娃练，才两周，就有家长反馈“孩子默写时不卡壳了”“老师夸进步明显”。
说真的，小学阶段的英语差距，往往不是智商决定的，而是有没有找对方法、用对资料。别等期末复习时手忙脚乱，现在跟着单元重点练，让孩子把基础打牢，才能在六年级这个关键期稳稳发力。
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