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孩子四年级语文总丢分？字音字形咋辅导才有效？
【苗家长】：
吴老师，您好！我家孩子上四年级，最近语文专项训练做得一塌糊涂，我现在都不晓得该咋办了？
上周做字音题，“降服”的“降”他总读成jiàng，“混浊”的“浊”又读成zhuó，订正了三遍再考还是错；昨天写词语专项，“重整旗鼓”写成“重整齐鼓”，“通情达理”写成“通晴达理”，我指着课本教他辨字形，他盯着看半天还是记不住。
最愁人的是句子训练，把“蔡桓侯说：‘我的身体很好’”改成转述句，他直接把冒号引号去掉就完事，连人称都不改；默写《题西林壁》，“只缘身在此山中”写成“只原身在此山中”。我陪着他刷题到晚上十点，可下次做同类题还是错，急得我睡不着觉，请吴老师指教。
【吴一钶】：
苗家长，你好！
特别懂你的焦虑，四年级语文基础知识又细又杂，字音字形易混、句子变换难掌握，孩子出错很常见，咱们找对方法慢慢引导就好。
孩子记不准字音，你可以把易混字做成小卡片，比如“降”读xiáng时组“降服、投降”，读jiàng时组“降落、下降”，贴在书桌旁随时看；字形记混的话，就拆字讲解，比如“通情达理”的“情”和心情有关，所以是竖心旁，“理”和道理有关，是王字旁，结合意思记更牢。
句子改写这块，别光讲规则，拿具体例子拆步骤，比如改转述句，先把冒号引号改成逗号，再把“我”换成“他”，带着孩子多练两个简单句子，熟练了就不慌了；默写古诗前，先让孩子理解诗句意思，比如“只缘身在此山中”的“缘”是“因为”的意思，不是“原来”的“原”，理解了就不容易写错。平时还可以每天花十分钟，和孩子玩“词语接龙”“字音猜猜乐”，边玩边巩固知识点。
下面的建议也很重要：
其实很多四年级家长都遇到过类似问题，大家会分享实用的记忆小技巧，还会整理易考的字音字形、句子改写资料，互相交流着就能找到帮孩子的好办法，孩子也能慢慢找到学习节奏。
祝福你🌹
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