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【严家长】：
吴老师，你好！
我这阵子总算摸着点门道了，但还是想跟您说说——之前我总听人说“静待花开”，就想着别催孩子，可他上小学这俩月，放学后简直是场“灾难”。
先是放了学就疯玩，天黑才回家，吃晚饭时磨磨蹭蹭，等想起写作业都快七点了。写俩字又惦记着玩具，刚拿起笔又要去喂小乌龟，一本生字写了快俩小时，擦得作业本全是窟窿。更别说收拾书包，第二天总忘带课本，我跟着屁股后补漏，天天急得冒火。
上周末我实在绷不住了，没再硬等，拿张彩纸跟他一起列“放学后的事”。把“出去玩”“吃水果”“写作业”圈出来，让他选先做哪样，最后商量着把玩和吃水果放晚饭前，作业分两半，晚饭前写生字，晚饭后听录音读课文。我还蹲在他旁边说：“你看课本上的‘人’字，先写撇再写捺，描红本上描一遍再往作业本上写，就不用总擦啦。”
这几天竟真顺了！他放学先跑去玩半小时，回来乖乖写作业，书包也照着列的清单收，昨天还跟我显摆：“妈妈你看，我把铅笔盒放外侧夹层，拿起来可快了。”现在晚上八点多就弄完所有事，还能翻会儿绘本，我也不用跟着上火了。就是不知道这办法能撑多久，也想问问有没有更稳当的招？
【吴一钶】：
严家长，你好！
你这步“从等变成一起搭框架”，其实踩对了最关键的点——一年级孩子哪懂“规划”？咱不催但得给“拐棍”，你这清单就是最好的拐棍。
不少家长跟你前期一样，觉得“不插手”就是对的，可孩子大脑里没“时间顺序”这根弦，玩起来忘事、写作业分心太正常了。你让他自己选“先玩还是先写”，是把“主动权”递给他，他反而不抵触；分两半写作业更聪明——一年级娃坐不住，半小时就累，拆开来效率才高。
要是想更稳当，试试让他当“小管家”：清单让他自己画勾，书包夹层贴张小贴纸（比如铅笔盒贴“铅笔”贴纸），他会更上心。之前有家长在交流里说，给孩子弄了“任务小印章”，完成一项盖个章，孩子追着要盖章，比催管用多了。其实这类小法子不少，有时候几个人凑一起聊聊，就有新主意，还有人整理了现成的清单模板，拿来改改就能用，省不少事。
下面的建议也很重要：
别盯着“作业对错”，先护着这股“我能管好自己”的劲儿。哪怕他今天清单漏了项，也别说“你看你又忘”，换成“明天咱把‘喂乌龟’也画进清单好不好”，他更愿意往前赶。
祝福你🌹
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