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凌晨一点，张姐盯着儿子小宇的数学练习册，指尖在桌角抠出了白印。第三遍讲"鸡兔同笼"，小宇的铅笔在草稿纸上画了又擦，最后抬头说："妈妈，兔子为什么要抬起两条腿？"
上周家长会，老师把小宇的卷子摊开："你看这道和差问题，线段图都画反了；乘除法巧算明明能凑整，偏要硬算......再这样，四年级的应用题更跟不上。"张姐当时攥着衣角，听后排家长小声说："我们家每天练两页专题，现在竖式题就没错过。"
可不是么，班级群里天天有家长晒娃的练习："今天攻克周期问题啦"“九宫格终于练熟了”。张姐点开图片，那些分步骤的例题、带趣味图示的解题思路，自家练习册里根本没有。小宇做错题哭鼻子时，她总说"再用心点"，可看着孩子揉红的眼睛，才明白不是不用心，是没找对门路。
那天在菜市场碰到同小区的李姐，对方手里拎着菜，嘴里还在讲："我家那丫头以前算分数总弄错，后来练了专门的分数计算专题，现在比我算得还快。"张姐追问，李姐笑着说："就是把加减乘除、图形计数这些知识点拆成小专题，一道题一道题练透，孩子才不怵。"
回家路上，张姐突然想起小宇昨天做"巧求面积"时，盯着图形发呆的样子——要是有那种带图解的专题练习，他会不会少哭几次？
晚上试了试找的几道专题题，没想到小宇盯着"数阵图"里的圆圈眼睛发亮："妈妈，这个像闯关游戏！"做完三道题，他还追着问有没有更多。张姐看着错题本上第一次出现的红勾，突然鼻子发酸——原来孩子不是学不会，是没人帮他把数学拆成能啃动的小块。
其实好多家长都在犯同一个错：拿着整本练习册让孩子硬啃，却没发现他们卡在"加减竖式"还是"周期问题"。就像小宇，差的不是刷题量，是能逐个击破的专题练习。身边有经验的家长早就开始攒这种分模块的资料，你家娃，难道要等别人都跑远了再追？
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