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【家长】：
吴老师，您好。
我家孩子上四年级，这学期英语刚学到第三单元，就已经愁得我睡不着觉了。之前一二三年级英语成绩还能勉强跟上，可这学期一接触人物称呼和句型问答，孩子就彻底懵了。昨天晚上默写句型，"What's his name"和"What's her name"硬是分不清，把"His name is Zhang Peng"写成"Her name is Zhang Peng"，反复订正了五遍还是错。
我拿着课本给他讲，他盯着句子直发愣，问我："妈妈，为什么问男孩和女孩的名字，句子长得差不多却要换单词？"我自己英语也不好，对着课本解释半天，越讲他越糊涂，最后孩子急得掉眼泪，说"我就是学不会"，趴在桌子上不肯再学了。
这几天单元测验，涉及句型的题目错了一大半，尤其是第三单元的人物提问和第四单元的方位问答，孩子要么答非所问，要么单词写错。看着他作业本上密密麻麻的红叉，我真的慌了。马上要期中测试了，后面还有更多单元的句型要学，这样下去可怎么办啊？请吴老师指教。
【吴一钶】：
这位家长，你好。先别太着急，四年级英语句型确实是个分水岭，很多孩子都会遇到类似的问题。
从你说的情况来看，孩子是对句型的逻辑关系没吃透。比如第三单元的性别代词区分，建议你结合孩子熟悉的同学名字来举例，比如指着男孩照片问"What's his name"，指着女孩照片问"What's her name"，通过实物对照帮孩子建立性别和代词的关联。
对于容易混淆的句型，可以制作成卡片贴在书桌旁，比如把"Where is it?"和物品位置对应，"Is she in the living room?"和家里的房间对应，让孩子在生活场景中随时巩固。每天花10分钟做句型问答游戏，比如吃饭时问"What would you like for dinner?"，放学时问"What's in your schoolbag?"，把课本里的句子变成日常对话。
另外，很多家长在辅导时容易陷入逐句讲解的误区，其实可以借助一些系统的句型梳理资料，帮孩子理清不同单元的重点。身边不少家长通过和其他有经验的家长交流，找到适合孩子的记忆方法，孩子的进步都很明显。
你可以多给孩子一些耐心，避免反复强调"你怎么又错了"，而是用"这次比上次进步了"这样的鼓励，帮孩子重建信心。坚持一段时间，孩子一定能慢慢掌握句型规律的。
下面的建议也很重要：
每天固定15分钟句型练习时间，从简单的单元对话开始，让孩子先敢说再写对。遇到难点别硬扛，多和其他家长交流方法，合适的资料和技巧能让辅导事半功倍。
祝福你🌹
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